शिवहर के गवर्नमेंट इंजीनियरिंग कॉलेज में प्रथम वर्ष (बैच 2025) के छात्रों के लिए एक विशेष ‘स्ट्रेस रिलीफ एवं परीक्षा मार्गदर्शन सत्र’ का आयोजन शनिवार को किया गया। इस सत्र का मुख्य उद्देश्य आगामी परीक्षाओं से पहले छात्रों के मानसिक तनाव को कम करना और उन्हें सही दिशा-निर्देश प्रदान करना था। यह कार्यक्रम कॉलेज के स्टूडेंट्स एक्टिविटी काउंसिल (SAC) द्वारा सफलतापूर्वक आयोजित किया गया। छात्रों में आत्म विश्वास लाने की पहल कॉलेज प्रशासन ने बताया कि आगामी परीक्षाओं को लेकर बैच 2025 के छात्रों में बढ़ते तनाव को देखते हुए इस सत्र की आवश्यकता महसूस की गई। इसका लक्ष्य यह सुनिश्चित करना था कि छात्र बिना किसी मानसिक दबाव के अपनी तैयारी बेहतर ढंग से कर सकें और आत्मविश्वास के साथ परीक्षा में शामिल हों। शैक्षणिक शंकाओं का समाधान और मार्गदर्शन सत्र के दौरान छात्रों को ‘ईयर बैक’, ‘पेपर बैक’ और ‘क्रेडिट सिस्टम’ से संबंधित उनकी शैक्षणिक शंकाओं का समाधान प्रदान किया गया। फैकल्टी सदस्यों ने छात्रों को परीक्षा में उत्तर-पुस्तिका लिखने की सही विधि और समय प्रबंधन के महत्वपूर्ण पहलुओं पर मार्गदर्शन दिया। कार्यक्रम में सीनियर छात्रों द्वारा एक हेल्पडेस्क भी स्थापित किया गया था। इसके माध्यम से जूनियर छात्रों को पढ़ाई, समय प्रबंधन और परीक्षा से जुड़े व्यावहारिक सुझाव दिए गए, जिससे उनका आत्मविश्वास और मनोबल बढ़ा। ‘तनाव में लिए गए निर्णय सही नहीं होते’ कॉलेज के प्राचार्य डॉ. केशवेंद्र चौधरी ने इस पहल की सराहना की। उन्होंने कहा कि परीक्षा जीवन का एक महत्वपूर्ण चरण है, जिसका सामना तनाव के बजाय संतुलित और सकारात्मक सोच के साथ करना चाहिए। उन्होंने जोर दिया कि आज के प्रतिस्पर्धी माहौल में छात्रों पर परीक्षा का दबाव बढ़ना स्वाभाविक है, लेकिन तनाव में लिए गए निर्णय कभी भी सही परिणाम नहीं देते। ‘तनाव को नियंत्रित करना महत्वपूर्ण’ SAC समन्वयक और योगा एवं मेंटल वेलनेस क्लब के फैकल्टी एडवाइजर प्रोफेसर राजू कुमार शर्मा ने छात्रों को संबोधित करते हुए कहा कि परीक्षा से पहले तनाव होना एक सामान्य बात है, लेकिन इसे नियंत्रित करना महत्वपूर्ण है। ‘अवधारणाओं को स्पष्ट करने पर ध्यान दें’ प्रोफेसर अमित कुमार ने छात्रों को सलाह दी कि परीक्षा की तैयारी केवल पढ़ने तक सीमित नहीं होनी चाहिए, बल्कि यह समझना भी आवश्यक है कि प्रश्नों को किस प्रकार समझकर उत्तर लिखे जाएँ। उन्होंने छात्रों को घबराने के बजाय अवधारणाओं को स्पष्ट करने पर ध्यान केंद्रित करने को कहा।
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