बांका में प्रोजेक्ट बेस्ड लर्निंग (PBL) के प्रभावी क्रियान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए एक दिवसीय जिला स्तरीय कार्यशाला का आयोजन किया गया। यह कार्यशाला जिला शिक्षा पदाधिकारी के नेतृत्व में समग्र शिक्षा सभागार बांका में हुई, जिसमें जिले के सभी प्रखंडों से चयनित शिक्षकों ने भाग लिया। कार्यशाला का मुख्य उद्देश्य ‘करके सीखने’ की अवधारणा को मजबूत करना था। इसके साथ ही, गतिविधि-आधारित शिक्षण को कक्षाओं में प्रभावी ढंग से लागू करने और बच्चों को शिक्षा के माध्यम से समुदाय से जोड़ने पर भी जोर दिया गया। दीर्घकालिक शैक्षणिक प्रभावों पर प्रकाश डाला जिला क्वालिटी कोऑर्डिनेटर मनोहर प्रसाद ने PBL की आवश्यकता और इसके दीर्घकालिक शैक्षणिक प्रभावों पर प्रकाश डाला। उन्होंने बताया कि PBL छात्रों में रचनात्मक सोच, समस्या समाधान क्षमता और सहयोग की भावना विकसित करने में सहायक है। कार्यशाला के सत्रों का संचालन इन्वॉल्व लर्निंग सॉल्यूशंस फाउंडेशन और PBL जिला तकनीकी समूह ने किया। इसमें PBL की अवधारणा, माइक्रो इम्प्रूवमेंट प्रोजेक्ट और शिक्षकों के लिए व्यावहारिक कार्ययोजनाओं पर गहन चर्चा हुई। इन्वॉल्व के जिला प्रतिनिधि श्री विष्णु नारायण सिंह ने DIKSHA ऐप के तकनीकी पहलुओं, कंटेंट के उपयोग और रिपोर्टिंग प्रक्रिया को समझाया। शीर्ष 5 जिलों में शामिल कराने की रणनीति पर भी विचार-विमर्श किया गया कार्यशाला में बांका जिले को राज्य स्तर पर शीर्ष 5 जिलों में शामिल कराने की रणनीति पर भी विचार-विमर्श किया गया। इसके लिए सतत निगरानी, डेटा-आधारित निर्णय और शिक्षक नेतृत्व को मजबूत करने पर सहमति बनी। जिला शिक्षा पदाधिकारी देव नारायण पंडित ने NAS और PARAKH के परिणामों का उल्लेख करते हुए शिक्षण गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने सभी शिक्षकों से समन्वित प्रयास करने का आह्वान किया। शिक्षकों की शैक्षणिक विशेषज्ञता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी कार्यशाला का समापन इस संकल्प के साथ हुआ कि PBL को जिले में केवल एक गतिविधि के बजाय सीखने की स्थायी संस्कृति के रूप में स्थापित किया जाएगा। इसमें शिक्षकों की शैक्षणिक विशेषज्ञता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी।
https://ift.tt/1wuLatx
🔗 Source:
Visit Original Article
📰 Curated by:
DNI News Live
Leave a Reply